Difference between revisions of "Walk:Kinder"

From DigiVis
Jump to: navigation, search
 
(4 intermediate revisions by 2 users not shown)
Line 36: Line 36:
 
|stationDocumentSourceTitle=
 
|stationDocumentSourceTitle=
 
|stationDocumentSourceURL=
 
|stationDocumentSourceURL=
|stationVideoURL=https://www.youtube.com/watch?v=h3GxCEhtqeA
+
|stationVideoURL=https://www.youtube.com/embed/h3GxCEhtqeA?autoplay=1
 
|stationImageURL=
 
|stationImageURL=
 
|stationConclusion=Vor dem Spiegel hat das Kind gelernt, dass sein Spiegelbild auf seine Bewegungen reagiert.  
 
|stationConclusion=Vor dem Spiegel hat das Kind gelernt, dass sein Spiegelbild auf seine Bewegungen reagiert.  
Line 67: Line 67:
  
 
{{#subobject:
 
{{#subobject:
|stationId=8
+
|stationId=7
 
|stationType=custom
 
|stationType=custom
 
|stationHeader=Dann muss sich Lehrende oder Eltern genauer ansehen, was da gerade passiert ist
 
|stationHeader=Dann muss sich Lehrende oder Eltern genauer ansehen, was da gerade passiert ist
Line 79: Line 79:
  
 
{{#subobject:
 
{{#subobject:
|stationId=9
+
|stationId=8
 
|stationType=custom
 
|stationType=custom
 
|stationHeader=Das erklärt, so Glasersfeld, warum Lehrer und Lehrerinnen mehr Aufmerksamkeit auf die Quellen der Fehler legen sollten
 
|stationHeader=Das erklärt, so Glasersfeld, warum Lehrer und Lehrerinnen mehr Aufmerksamkeit auf die Quellen der Fehler legen sollten
Line 85: Line 85:
 
|stationDocumentSourceTitle=
 
|stationDocumentSourceTitle=
 
|stationDocumentSourceURL=
 
|stationDocumentSourceURL=
|stationVideoURL=https://cdn.pixabay.com/photo/2018/02/05/10/03/human-3131802_960_720.jpg
+
|stationVideoURL=
|stationImageURL=
+
|stationImageURL=https://cdn.pixabay.com/photo/2018/02/05/10/03/human-3131802_960_720.jpg
 
|stationConclusion=
 
|stationConclusion=
 
}}
 
}}
  
 
{{#subobject:ConclusionStation
 
{{#subobject:ConclusionStation
|stationId=10
+
|stationId=9
 
|stationType=conclusion
 
|stationType=conclusion
 
|conclusionHeader=Header for the conclusion
 
|conclusionHeader=Header for the conclusion

Latest revision as of 14:44, 30 March 2022