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Was haben der Radikale Konstruktivismus und das DigiVis-Projekt mit der Schule zu tun?
Wie können Archiv-Visualisierungen auch im Unterricht gewinnbringend eingesetzt werden?
Diese und weitere Fragen erläutert Katharina Gallner-Holzmann im Gespräch mit Stefan Hechl.
Die Leseempfehlung von Katharina Gallner-Holzmann:
Ulrike Draesner, Sieben Sprünge vom Rand der Welt, München 2014. (Link)
